12 Februari 2018
Skickade fråga till kommunen att jag ville ta del av:
- utredningen som ligger till grund för rektorns beslut om särskilt stöd
- pedagogisk kartläggning
- åtgärdsprogram
- beslut om anpassad studiegång
Fick brevvägen daterat den 16 februari 2018 följande svar från Rektor:
Mina kommentarer/reflektioner på rektorns svar:
Arvid var i skolan vid 26 tillfällen vårterminen 2017, detta borde räckt för en pedagogisk kartläggning.
Jag har ännu inte 180708 fått kartläggningen skickad till mig.
BUP har vi aldrig varit i kontakt med hittills, rektorn skriver fel och måste mena BNK.
Skolan fick hösten 2017 intyg från BNK att Arvid behandlas för PANS/PANDAS och att han genomgår en NPF utredning - se första intyget längre ner på sidan.
Skolan var också på informationsträff i november 2017 på BNK när Arvid fått sin diagnos. De var tillsammans med socialtjänsten inbjudna. BNK informerade då om Arvids nysatta diagnos ADD med autismdrag och att han behandlas för PANS/PANDAS.
Skolan samarbetade med vården hösten 2016, detta gav inga fördelar för Arvid därför anser jag inte att det skall behövas. Skolan skall utifrån den informationen om Arvids diagnos ADD med autismdrag och behandling för PANS/PANDAS kunna möta Arvid där han är och ge honom den utbildning han har rätt till.
Ser egentligen ingen anledning varför skolan skulle behöva ett samarbete med socialtjänsten heller, som endast är indragen av skolan pga att skolan inte gör sitt arbete med att tillgodose Arvid hans utbildning.
15 April 2018
Jag skickade till kommunen:
"Kommunen brister, mitt barn får inte utbildning och särskilt stöd så som skollagen föreskriver.
Min son Arvid xxx, 070905-XXXX skall gå i 4:de klass på Fjällskolan i Majorna-Linné. Han har sedan april 2016 då han insjuknade
inte kunnat medverka i en normal skolgång. Han utreddes på BUM hela hösten 2016 för att sedan påbörja behandling för PANS/PANDAS på BNK i februari 2017. Då blev han bättre och var i skolan vid 26 tillfällen under våren 2017 där han hade enskild "undervisning" av sin klassföreståndare. I Maj 2017 blev Arvid sämre igen och har sedan dess inte kunnat gå till skolan alls. I september 2017 fick Arvid IVIG vid ett tillfälle. I oktober 2017 fick Arvid diagnoserna ADD med Autismdrag. Skolan medverkade därefter på ett informationsmöte på BNK där man informerades om Arvids diagnos samt att han behandlades för PANS/PANDAS. I december blev han uppsatt för en serie IVIG men det har dröjt tills nu innan han fått tid.
Jag har sedan hösten 2016 hela tiden varit i kontakt med Rektorn på skolan och påtalade redan i i augusti 2016 att Arvid behövde en assistent som tog emot honom på skolan och var med honom då han fortsatt mådde dåligt. Detta fick jag då ingen respons på och Arvid mådde sedan för dåligt för att gå alls. Jag har sedan dess efterfrågat hemundervisning, assistent för utbildning och pedagogisk/fritids mellan 8-16 så jag kan arbeta.
Då jag inte fått respons på assistent för hemundervisning har jag också efterfrågat en AV1 https://www.noisolation.com/se/?gclid=EAIaIQobChMImr3jg_KS1gIVgQvTCh0q9gMHEAAYASAAEgKeD_D_BwE så att sonen kan följa med undervisningen i klassrummet.
Den 7 september 2017 fick skolan intyg från läkare som sa att Arvid behandlas för PANS/PANDAS.
Den 25 september 2017 tog jag kontakt med JF, dåvarande chef för rektorer i Majorna-Linné. För att mitt i kontakten strax därefter upptäcka att han inte längre var nåbar.
Skolan har inte gjort någon utredning och det finns inget beslut om särskilt stöd. Skolan har inte gjort någon pedagogisk kartläggning och anser att det beror på att Arvid inte varit i skolan. En sådan utredning borde inte behöva ta fler än 26 tillfällen? som han faktiskt var i skolan under våren 2017. Skolan har därför inget åtgärdsprogram och det finns inget beslut om anpassad studiegång.
Det skolan har gjort är att sedan oktober erbjuda att specialpedagog ringer över skype vid 2-3 tillfällen i veckan för att ha undervisning med Arvid. Detta har inte fungerat alls. Vid ett fåtal tillfällen har specialpedagog besökt Arvid, vilket har fungerat bättre men inte på långa vägar tillgodoser Arvids rätt till utbildning.
Nu förväntar jag mig att kommunen följer lagen och ser till att tillgodose Arvids rätt till utbildning och att man möter Arvid där han är. Jag förväntar mig också att skolan/kommunen tillgodoser Arvids behov av omsorg de övriga timmarna då jag är på jobbet i hemmet tills Arvid mår såpass bra att han åter kan gå till skolan. Emotser tacksamt svar omgående och då inte ett brev ifrån rektorn för Fjällskolan utan ifrån rektorns chef, tf chef efter JF."
23 April 2018
Fick svar ifrån områdeschef Skola på stadsdelsnämnden att utredning påbörjats och fråga om jag vill komplettera med något.
24 April 2018
Jag skickade in kompletterande uppgifter:
"Jag kan tillägga att vi hade möte igår på skolan, där socialtjänsten, rektor och specialpedagog medverkade.
Där framkom att rektorn tagit dessa beslut om utebliven assistent, ingen AV1 eller hemundervisning själv utan att lyfta frågan till dig.
Rektorn ifrågasätter en läkares behandling av Arvid senaste året anser jag. Hon efterfrågar samarbete med vården men det borde inte behövas.
Jag var också med Arvid idag hos den behandlande för PANS/PANDAS läkaren. De sjukskriver inga barn vilket rektorn hela tiden efterfrågar."
17 Maj 2018
Jag skickade in kompletterande uppgifter i form av de 2 intygen jag fått från BNK.
Det översta från 30 augusti 2017 och det andra 24 april 2018.
21 Juni 2018
Fick svar per brev från Tf Områdeschef Skola SDF ang utredningen hon gjort, vilken bestått i intervjuv med rektor. Läs hela utredningen längre ner på sidan. Åtgärder efter bedöming hon gör:
Mina funderingar:
1) Kan de kräva att föra en dialog med vården? Skolan träffade BNK i höstas på informationsmöte om hans "plötsliga" ADD med autism diagnos och att han behandlades för PANS/PANDAS. Skall inte det räcka?
2) Vad innebär det att hon hänvisar till kap7paragraf23... Ekonomiskt hot??
Jag räknade på det och skulle kunna få upp till 30.000:- i skadestånd... Så inte nog med lidande.. sparka på dem som redan ligger...?
Varför inte... jag har redan förlorat minst 150k färdigskattade pengar sedan sonen blev dålig april 2016.
3) Skolan följer inte lagen "alla barns rätt till likvärdig utbildning" -de borde här ge honom den utbildning han har rätt till vare sig han är i skolan eller inte men istället skickar de hot om vite?!
Föreläggande och vite
23 § Om en skolpliktig elev inte fullgör sin skolgång och detta beror på att elevens vårdnadshavare inte har gjort vad denne är skyldig att göra för att så ska ske, får hemkommunen förelägga elevens vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter. För en elev i specialskolan, sameskolan eller förskoleklass vid en skolenhet med specialskola eller sameskola är det i stället huvudmannen för respektive skolform som får förelägga elevens vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter.
Ett föreläggande enligt första stycket får förenas med vite.
Ett beslut om föreläggande gäller omedelbart om inte annat beslutas. Lag (2017:1115).
Mina kommentarer/reflektioner:
Ärendet var ganska utvecklat från början, vilket man inte får uppfattningen om här!
Mina kommentarer/reflektioner:
Helt oväsentligt att Arvids pappa inte varit med på mötena! Varför tas det ens upp??
Intressant ang skolans "utredning" om sociala situationer... undrar hur den såg ut?
Men inte någon diagnos? De vänder på det och vill ha ett intyg att han inte behöver vara närvarande i skolan?
Arvid kom inte sporadiskt, han var i stort sett enligt schemat vid 26 tillfällen - hur är ett barn inte mottagligt för kartläggning? Då har de väl lagt kartläggningen på fel nivå?
Planerna har följs i den mån det har varit möjligt för Arvid - jag har också påtalat hela tiden att planerna är fel.
Socialtjänsten satte våren 2017 in föräldrastöd som skulle träffa mig som förälder och också Arvids pappa. Jag sa hela tiden att vad skulle det hjälpa? Hade Arvid mått bra hade jag inte haft några problem med att få honom till skolan.
Kan tillägga ang telefonkontakt så var det många tillfällen specialpedagogen inte ringde.
Återigen om planen inte följs är det väl fel plan?
"Skolan har haft flera möten med socialtjänst under ht 2017. Familjen gav inte sitt samtycke för samarbete mellan socialtjänst och skola under den tiden" ?? Mycket underligt att de kunde ha möten när vi inte gett samtycke? Och dessutom var både Socialtjänst och skola på informationsmötet på BNK ang Arvids diagnos ADD med autismdrag där det också informerades om att han behandlades för PANS/PANDAS vilket plötsligt nämns sedan?! Här förminskar man och slätar över och nämner inte autismdrag.
Psykolog och specialpedagog på BNK uttryckte att det var viktigt att möta Arvid där Arvid är och inte som det felaktigt står "att han måste komma ut från lägenheten"
Jag förstår fortfarande inte hur ett samarbete med vården skulle få Arvid snabbare tillbaka till skolan?
Så intygen från BNK räcker inte? "Nya metoder prövas hela tiden för att nå fram till familjen" Vilka då?? Skolan fick intyg och information långt tidigare.
Här handlar det återigen om det rektorn "lutat" sig mot hela tiden att bara Arvid kommer till skolan skall han få sin utbildning och rektorn verkar ha en övertro på samarbete. Jag har erbjudit att ta med mig eventuella frågor till BNK men några ev frågor kan hon inte uttrycka.